ESTO ES “GO TALENT”

                La asamblea de hoy comienza con la importancia de comer sano puesto que hoy es el día en que, según el organigrama del desayuno, se come fruta. En esta clase tienen un diario de desayunos y todos los respetan, por supuesto para esto también es fundamental la colaboración de las familias.

            Además, desde la Junta de Andalucía se lleva a cabo el “Programa de Consumo de Frutas y Hortalizas en las Escuelas” en el que participa el colegio, para ampliar información sobre este programa puede dirigirse a la siguiente página web: www.juntadeandalucia.es/salud Hoy han traído dos bandejas con peras que la profesora ha repartido en unos platos y los ha colocado en las mesas. Simplemente les ha dicho que están ahí para cuando les apetezcan. Al principio sólo unos pocos alumnos y alumnas comieron la fruta, pero según pasaban las horas, el resto se iba animando a comerlas, sobre todo cuando volvieron del recreo. Deduzco que al quemar las calorías del desayuno que tomaron, el cual también era fruta, les entró hambre y se decidieron a comer las peras. Toda la clase comió fruta.

            Cuando terminamos la asamblea la profesora debe salir para realizar unas gestiones y en ese momento hay tres niñas, que están en la actividad extraescolar de baile moderno, que aprovechan para enseñarme uno de los bailes que hacen. Los niños que asisten a la actividad extraescolar de kárate, también quieren enseñarme lo que han aprendido. En ese momento vuelve la profesora que se le ocurre la idea de improvisar un concurso de índole televisiva llamado “Go Talent”, por supuesto los niños entusiasmados les encanta la idea. Para poner en marcha el concurso hace falta adaptar la clase para definir el escenario. Todas las mesas se colocan en forma de U, quedando el centro libre donde se realizarán las actuaciones. La profesora saca su teléfono móvil que hace de micrófono y lo conecta a los altavoces de la clase, suena como un auténtico micrófono de televisión. Pregunta quien quiere ser el presentador y el jurado, por supuesto introduciendo el diálogo como recurso imprescindible para llegar al acuerdo sobre los papeles a representar.  Ella guía al presentador para que haga las preguntas necesarias a los artistas, por ejemplo, para saber qué van a realizar y por qué. Después el jurado les habla sobre lo bien que lo han hecho y lo divertido que ha sido, fomentando la imagen positiva de cada alumno y reforzando la autoestima.

            Este día me ha enseñado lo importante que es la imaginación y creatividad en un o una docente de infantil, teniendo siempre presente los objetivos del curriculum de educación infantil se pueden realizar infinidad de actividades que favorecen el desarrollo global del niño o niña.